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Día 1.

Instrucciones:

  • El maestro inicia la clase con la explicación del tema.
  • Durante la clase escucharás cinco fragmentos de diferentes géneros musicales y darás tu opinión acerca de ellos, indica en qué situaciones de tu vida sería más apropiado escucharlos.
  • Escucha los siguientes fragmentos:

Fragmento 1: La escucharía en una situación de logro o cuando cumpliera algún reto que creía que no iba a superar o también la podría en situación triste y de decepción.

Fragmento 2: La escucharía en una situación de tensión o de suspenso, como algo raro que te pase.

Fragmento 3: De navidad, cuando pones el pino. Cuando estoy cenando el pavo con toda mi familia.

Fragmento 4: En una fiesta o concierto. Tomando con mis amigos o hasta podría ser en el gym.

Fragmento 5: En septiembre. En un lugar turístico de México. En restaurantes mexicanos. Tomando tequila. En una asamblea.

  • Cómo crees que la música cambia tu percepción del mundo?

La música nos hace reaccionar de distintas formas dependiendo el género que escuchemos, cuando escucho una canción sentimental triste me vienen recuerdos y causa un efecto de tristeza en mí, o cuando escucho una canción acelerada y movida me causa alegría y hasta me pongo a bailar. La música cambia la percepción del mundo de muchas maneras.

Día 3

¿Qué hay que hacer?

  • El maestro formará un coro.
  • Les dará una serie de ejercicios donde utilizarán el cuerpo y la voz para experimentar algunos parámetros de la música, como dinámicas, agógicas, tempo, estabilidad rítmica, polirritmia y timbre.
  • Escribe una reflexión de 200 a 300 palabras sobre la experiencia de utilizar el cuerpo y la voz como un instrumento.

Desarrollo

Pienso que estas actividades nos ayudan mucho al desarrollo y bienestar de los alumnos, a mí me ayudo a desestresarme,  me alegro el día, no estaría mal realizar estas actividades más seguido.

Lo que he aprendido es que es algo maravilloso utilizar la voz en un instrumento como lo es cuando cantas en el baño, vas a un coro, etc. 

Para mí cantar es hacerme sentir bien cuando cantamos podemos experimentar placer de las vibraciones sonoras cuando resuenan en nuestras bocas y cuerpos. Los niños lo saben y tienden a usar el sonido para explorar a un nivel sensorial antes de usarlo para la comunicación. Cuando cantamos se liberan endorfinas que ayudan a crear sensaciones positivas. Esto es especialmente cierto cuando cantamos con otras personas. Cantar en grupo también induce la producción de oxitocina (la hormona afectiva). Esto puede reducir el stress, la ansiedad, e incrementar las sensaciones de confianza y bienestar.

Este trabajo me dejo muchas enseñanzas ya que ahora puedo identificar los diferentes tonos que hay en una canción y el que me hace sentir cuando canto.

Día 2

  • En esta actividad el salón se dividirá en dos equipos, tendrás tiempo de revisar los contenidos del tema para fundamentar tus argumentos.
  • Los equipos se involucrarán en un debate sobre las siguientes preguntas:
  • La música favorece o bloquea el bienestar.
  • ¿Podemos hablar de música buena y música mala y por qué?
  • Redacten en equipo una conclusión.

La música favorece o bloquea el bienestar.

Yo creo que favorece porque a veces escuchar música según nuestro estado de ánimo nos hace sentir mejor sea cual sea nuestra situación, la música nos hace sentir diferentes cosas, sin música todo sería muy aburrido.

¿Podemos hablar de música buena y música mala?  ¿Por qué?

Después de analizar las preguntas anteriores en equipo creemos que la música nos favorece en muchas situaciones ya que cambia nuestro sentir, nos desahogamos con canciones tristes cuando pasamos por un mal momento y hay canciones que expresan exactamente como nos sentimos en ese momento. En otras situaciones nos pone de buen humor escuchar a nuestro artista favorito o canciones de nuestro género preferido.
Pensamos que no podemos decir que existe música buena o música mala porque son los gustos de cada quien y decir que hay canciones buenas o canciones malas seria opinar de manera subjetiva, cada quien escucha lo que quiere, a uno le puede parecer que tal género es bueno y a otro que es malo, es dependiendo la persona, por lo tanto no podemos decir que hay música buena y música mala.

Redacten en equipo una conclusión.

Aprendimos a debatir y a saber más acerca de la música y las opiniones que tiene cada persona.

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